À l'école, un enfant en situation de handicap :

En France, le principe d'égalité est au cœur de la République. Ce principe signifie que chaque personne a les mêmes droits, peu importe son état de santé ou son handicap. La loi de 2005 pour l'égalité des droits et des chances est le texte de référence sur ce sujet. Elle oblige la société à s'adapter aux personnes handicapées, et non l'inverse.

À l'école, cela veut dire que le handicap ne doit jamais être une barrière pour apprendre. Un enfant en situation de handicap est d'abord un élève comme les autres. Il a le droit de s'inscrire dans l'école de son quartier. Il doit pouvoir accéder aux mêmes services publics que ses camarades : la salle de classe, mais aussi la cantine pour manger le midi, la bibliothèque ou les activités après les cours.

Dans la vie quotidienne, l'école met en place des aides concrètes. Par exemple, un enfant peut être accompagné par une personne spécialisée appelée AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap). Cette personne aide l'enfant à écrire, à se déplacer ou à comprendre les exercices. Si l'école a des escaliers, la mairie doit installer une rampe ou un ascenseur pour que tout le monde puisse entrer.

La France interdit strictement la discrimination. Si une école refuse un enfant à cause de son handicap, elle ne respecte pas la loi. C'est une protection très forte pour les familles. L'objectif est l'inclusion : l'enfant grandit avec les autres, il apprend à vivre en société et les autres enfants apprennent aussi la différence et la solidarité. Ce droit aux services publics montre que la solidarité nationale s'applique à tous, dès le plus jeune âge, pour offrir les mêmes chances de réussite à chaque futur citoyen.